CURSO ANUAL 2024-2025
IDENTIFICAR TUS PUNTOS FUERTES con
Psicopedagogía Breve, Neurolingüística y Psicogenealogía
Octubre 2024 a junio 2025
presencial y Online
¿Qué conseguirás con este curso?
Este curso pretende capacitar a los participantes en el desempeño de la comunicación hacia el cambio y la mejora personal, social y profesional, mediante el entrenamiento en patrones de trabajo de la Psicopedagogía Breve, la Neurolingüística y la Psicogenealogía. Todo ello, bajo el amparo de la Filosofía práctica.
Su metodología está orientada a la experimentación y manejo de las técnicas, con la necesaria reflexión teórica posterior. El objetivo es que los participantes adquieran recursos útiles de uso inmediato y aprendan el manejo práctico de las estrategias de estos enfoques. De modo que al finalizar el curso puedan implementar estas técnicas en sus contextos profesionales y personales.
Tradicionalmente, los procesos de aprendizaje y cambio personal se han orientado a ser conscientes del problema que nos impide alcanzar el objetivo. Superar la dificultad, ser consciente de lo que está significa. En definitiva, orientar la atención al obstáculo que nos impide la satisfacción.
Entre los años sesenta y setenta se produjo un cambio importante en estas disciplinas. A partir de ello, se empieza a concebir el comportamiento como un sistema vivo, compuesto de múltiples variables que interactúan entre sí. Se centra el análisis de los problemas en su manifestación presente más que en su gestación en el pasado. Se da importancia a las estrategias de la comunicación, tanto o más que a los contenidos, por lo que cobra auge el enfoque estratégico, la hipnoterapia con o sin trance, la perspectiva sistémica y gestáltica y la programación neurolingüística. Estas corrientes comparten los siguientes criterios de actuación en líneas generales:
- Es mejor centrarse en la solución más que en el problema, a fin de conectar al cliente con su lado más fuerte.
- Todo tiene carácter de percepción subjetiva. No existe la objetividad pura, escondida en forma de "verdad" que espera a sernos revelada al final de la vida. Las cosas son como las vemos.
- Cada uno tiene su propio mapa del mundo. Las personas no actúan directamente sobre la realidad, sino sobre la percepción que tienen sobre ella. Si ésta cambia, las vicisitudes de la vida dejan de ser angustiantes.
- Es más útil centrarse en el cliente y cómo formula su consulta, que en patrones diagnósticos de etiquetaje cerrado del conflicto. El lenguaje no sólo describe la realidad, sino que prescribe el comportamiento en el futuro.
- Es preferible saber cómo se genera un problema que porqué se genera.
- Cada persona tiene dentro de sí las capacidades necesarias para superar sus dificultades. El terapeuta debe acompañar el proceso de búsqueda de soluciones. En consecuencia, es el cliente quien debe formular el objetivo.
- Cada comportamiento tiene una intención beneficiosa para el sujeto. Hay que convertir los problemas (sustantivos nominalizados) en procesos de solución (verbos de acción).
- No existen fracasos, sólo resultados. Si lo que hace no funciona, cambie hasta conseguir el objetivo deseado. Hay que ayudar al cliente de modo que siempre que actúe pueda disponer de múltiples y nuevas opciones de conducta.
- Hay que utilizar todo el material que trae el cliente: lo que dice y lo que insinúa, su tono de voz, sus gestos y posturas, sus silencios y, en general, toda la fisiología de su pensamiento.
- A veces se comprenden las cosas mejor actuando primero y analizando después. El objetivo es provocar un pequeño cambio y después ampliar su área de influencia beneficiosa. El cambio hacia la mejoría es constante e inevitable
Lo esencial en el diagnóstico de proceso de cambio
"Hay una Biblia en el dormitorio de todo viajero, aunque debería haber una Odisea".
(Hillman, J. 1999: 102).
Somos mucho más eficientes cuando afrontamos las dificultades desde un estado previo de logro y vitalidad, que cuando lo hacemos desde la hiperconciencia del problema que tenemos que afrontar.
El pensamiento afecta a la vitalidad de nuestras cadenas musculares. Pensar excesivamente en la dificultad nos debilita. Es necesario que nos conectemos con el estado que deseamos conseguir.
Hace años creía que debía quitar a mis hijos todas las piedras que les aparecieran en el camino. Más tarde comprendí que era mejor proveerlos de unas buenas botas que les permitieran afrontar todos sus obstáculos.
Existen distintas disciplinas que pueden ayudarnos con esto:
La Psicopedagogía Breve
Nos aporta herramientas para afrontar las dificultades que tiene la persona en el momento presente.
La Neurolingüística
Se enfoca a la mejora de la percepción que tenemos de las dificultades y a clarificar el campo imaginario de nuestro estado deseado.
La Psicogenealogía
Explora la influencia del pasado en nuestro presente.
La Filosofía Práctica
Sintetiza los puntos fuertes de todas estas disciplinas.
CURSO ANUAL 2024-2025 IDENTIFICAR Y PONER A ACTUAR TUS PUNTOS FUERTES
De la mano de Bernardo Ortín y durante 1 año entero, trabajarás los Abordajes Más Exitosos y Eficientes para los Obstáculos que Más te encontrarás en tu Consulta.
Programa general
Análisis de los diversos estilos de pensamiento y aprendizaje de las personas y equipos profesionales.
Más que convencer, lograr que se dé cuenta. La Comunicación Persuasiva.
El Arte de interrogar en la Filosofía práctica, orientación Pedagógica, Medicina, Fisioterapia, Psicoterapia y otras disciplinas versadas en la Entrevista orientada a las soluciones.
Procedimientos sencillos y eficaces para superar estrés, ansiedad, miedos, fobias, obsesiones y dependencias emocionales, provenientes de la Psicopedagogía Breve y la Neurolingüística. Influencia consciente e inconsciente que ejerce el contexto en mi pensamiento y comportamiento.
Lenguaje hipnótico para recuperar nuestra creatividad e intuición.
Conocimiento de nuestro estado de preocupación. Técnicas para su conversión en Aprendizaje Creativo.
Influencias de la Psicogenealogía.
La prescripción de tareas generadoras de aprendizaje estratégico y significativo.
Manejo de Metáforas Terapéuticas. Cuentos que curan: Metodología para la construcción de relatos.
¿Quién és Bernardo Ortín?
Bernardo Ortín es un asesor filosófico con más de tres décadas de experiencia. Ha trabajado con cientos de clientes e instituciones de renombre, incluyendo influencers y líderes de varias industrias.
Bernardo, con más de 30 años de Maestría en Terapia Breve, Neurolingüsitica, Hipnosis Eriksoniana y Filosofía Práctica, es Mentor de algunos de los Influencers más relevantes del Mundo de la PNI de España, y trabaja para ayudar a las personas a Vivir Vidas Más Dignas de Ser Vividas a Su Manera.
"No puedo encontrar a nadie que recomendaría más para hacer un curso suyo, sinceramente"
Néstor Sánchez
PNI Regenera
"La formación con Bernardo me ha permitido acceder a saberes profundos y, al mismo tiempo, prácticos en el ámbito de la psicoterapia. En sus cursos es capaz de combinar el rigor y la imaginación, la teoría y la práctica de un modo sugestivo y eficaz. "
Emilio Más
Psicólogo
"Trabajé con Bernardo para preparar mi charla TEDx. En 2 sesiones pasé de estar totalmente paralizado a hacer la mejor charla de mi vida, y sigo pensándolo 2 años después. "
Nil Roda
Percolab
"Que te pueda ayudar con tus casos reales y aprender también de los casos de otra gente, es sobre todo lo más enriquecedor. Hace falta tener una tribu real y creo que, este poder estar acompañado y guiado, no solo te hace aprender más sino disfrutarlo."
Chandra
Fisioterapeuta
"Yo la experiencia que tuve con Bernardo durante la pandemia es que no perdió para nada un atisbo de calidad en el contacto a través de los medios online. Y mira que la tecnología muchas veces hace más frío todo a través de la pantalla. Pero yo no tuve esa sensación y conozco a Bernardo de cursos presenciales. Para mí es como tenerle en persona pero con todas las facilidades que te ofrece el online."
Zeltia
Psicológa
Dirigido a personas interesadas en la comunicación, el estudio de la subjetividad humana y sus capacidades de aprendizaje y cambio
CURSO 2024 2025.
UN PAGO
997 €
CURSO ANUAL IDENTIFICAR Y PONER A ACTUAR TUS PUNTOS FUERTES (50h formación)
INCLUYE LOS SIGUIENTES BONUS
+¡ Biblioteca de Recursos de Bernardo. Accede a todos los cursos grabados de Bernardo durante un año!!
+ Acceso a la Comunidad Privada de Whatsapp
+ Soporte Anual Garantizado
+ Garantía TOTAL de retorno del dinero de 15 días des de que empezamos la primera clase.
6 PLAZOS de 183€ (1098 €)
183€/ mes
CURSO ANUAL IDENTIFICAR Y PONER A ACTUAR TUS PUNTOS FUERTES (50h de formación)
INCLUYE LOS SIGUIENTES BONUS
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+ Garantía TOTAL de retorno del dinero de 15 días des de que empezamos la primera clase.
PREGUNTAS MÁS FRECUENTES
A cualquier profesional que quiera aprender técnicas y herramientas prácticas para ofrecer un abordaje más completo y efectivo a sus clientes, en especial a aquellos que se dedican al ámbito de la salud como fisioterapeutas, osteópatas, psicólogos, nutricionistas, médicos, enfermeros, auxiliares, PNIs, etc.
26-10-24 de 9:00 a 14:30h - Bernardo Ortín
- Introducción: ¿Centrarse en la dificultad o en los puntos fuertes de la persona?
- Análisis de la subjetividad del interlocutor.
- Exploración de Estados personales: Estado del problema y Estado de logro.
- Estructura de la personalidad. Niveles Neuro Lógicos y posibles escapes de energía en algún nivel.
- Terapeutas, educadores y líderes organizacionales, en busca de su estado centrado y congruente.
- Bases y utilidad de la Terapia Breve y Estratégica
- Neurolingüística.
- Psicogenealogía.
- Sistémica.
- Psiconeuroinmunología.
- . Arteterapia.
- Lenguajes persuasivos: El arte de interrogar.
- Lenguajes persuasivos: Cuentos que curan.
- Lenguajes persuasivos: Inducción hipnótica.
- Lenguajes persuasivos: Prescribir tareas.
23-11-24 de 9:00 a 14:30h- Bernardo Ortín
16. El arte de interrogar. La entrevista en busca de soluciones y puntos fuertes del entrevistado.
17. Entrevista aristotélica o socrática ¿Preguntar para que el entrevistador conozca al entrevistado? ¿O para que éste se dé cuenta de lo que le ocurre a sí mismo? Cómo lograr que el entrevistado se interrogue a sí mismo
18. Importancia del Reencuadre: Cada síntoma esconde un punto fuerte de la persona.
19. El arte de interrogar según distintas escuelas psicopedagógicas:
- La entrevista estratégica.
- El Metamodelo Neurolingüístico.
- La escuela sistémica y contextual.
14-12-24 de 9:00 a 14:30. Emilio Más
20. Terapia Breve y Estratégica. La inducción a la acción: Activación persuasiva de la mente exploratoria y ejecutiva.
21. Paradojas y Psicotrampas frecuentes.
22.Asignación de tareas que den fuerza al cliente, alumno, paciente, usuario... y saber prescribirlas.
25-01-25 de 9:00 a 14:30 h. Bernardo Ortín
23. La inducción hipnótica. Características del lenguaje del trance.
24. Patrones de inducción a trance con objetivos de dar fuerza al entrevistado.
25. Exploración del Estado Centrado: la casa, el dragón y el mundo.
26. Exploración del Patrón Somático de la dificultad.
15-02-25 de 9:00 a 14:30h . Bernardo Ortín.
27. Tipos de clientes, pacientes, alumnos y usuarios.
28. Cómo hacer que nuestro interlocutor haga lo que le conviene.
29. Diversos modos de afrontar dificultades y encaramiento de soluciones. Peores y mejores actitudes.
30. La familia del Yo.
31. Sacar fuerza de los Arquetipos.
29-03-25 de 9:00 a 14:30 Néstor Sánchez.
32. Acceso al mejor estado de salud para el afrontamiento de la propia vida. Factores que lo componen.
33. Avivar llamas. Sacar el mejor estado del paciente
12-04-25 de 9:00 a 14:30h . Bernardo Ortín.
34, Introducción a la Psicogenealogía. Lo mejor que me ha dado mi Árbol Genealógico. La cosecha de valores de mi Árbol Genealógico.
35. El trabajo psicogenealógico como ordenamiento congruente para desarrollar la vida que se desea.
17-05-25 de 9:00 a 14:30h. Vanessa Lama
36. Acceso al estado de creatividad de los participantes: soñador, crítico y realista.
37. Conocimiento de distintas vías de expresión creativa: plástica, corporal, de movimiento.
38. Acceso al mejor estado del artista.
14-06-25 de 9:00 a 14:30, Bernardo Ortin
39. Uso de relatos para explorar el estado de fuerza del receptor del relato
40. Cuentos que curan: Método y aplicaciones específicas
41. Construir el propio relato como herramienta de congruencia.
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9 SÁBADOS
ONLINE y/o PRESENCIAL
7 sesiones (De mañanas- 9:30 a 14:30h )
2 sesiones (De día completo- 9:30 a 14:30 y de 15:30 a 19:30h)
Lugar presencial: Zen-Tre
C/ Santa María Micaela, 18. Pta. 27ª
VALENCIA – 46008
Lugar online: zoom -
Todo quedará grabado para que lo re-visites tantas veces como haga falta durante el curso.
- Recomendamos seguir el curso de una manera ACTIVA y PARTICIPATIVA, desde la sala o desde casa. Gran parte de la eficiencia del curso radica en realizar los EJECICIOS y TÉCNICAS que se proponen.
-Bernardo Ortin imparte 6 de las 9 sesiones del curso. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesor de Florida Univesitaria y de Psico-NeuroInmunología en su dimensión emocional, comunicacional y psicopedagógica en Regenera.
Se dedica a la orientación pedagógica, formación, asesoramiento y supervisión de profesiones y organizaciones
Autor de libros como: Los niños invisibles (2003), Cuentos que Curan (2005), La vida imaginada (2013) o Historias de los niños invisibles (2018).
-Emilio Más, psicólogo especializado en Terapia Breve y Estratégica, Terapia familiar, PNL y en Hipnosis.
- Néstor Sánchez, cofundador de Regenera, psiconeuroinmunólogo. Coautor de los libros; El Ayuno Intermitente y Primero Dormir, después soñar.
- Vanessa Lama; artista, formación en clown y teatro . Fisioterapeuta y terapias corporales además de formación en programación neurolingüística y terapia breve.
El curso tiene una duración de 9 meses Octubre 2024 a Junio 2025, las sesiones serán en presencial y/o online y el acompañamiento y soporte tendrá la misma duración del curso.
Puedes acceder al contenido del curso de octubre de 2024 a octubre de 2025.
Sí, por supuesto, al finalizar el pago, recibirás un resguardo y podrás escribirnos para hacerte llegar la factura.
